Mgr. Tomáš Pětivlas, Ph.D.
| e‑mail: |
|
|---|
Zavádění pohybových aktivit
Základní škola Mokrá-Horákov, příspěvková organizace
Cílová skupina: všichni žáci ZŠ, učitelé
Termín realizace: 2024/2025–stále probíhá
Rozpočet: Ne, z rozpočtu školy (zřizovatel, sponzoři)
Stručný popis a cíl
Naše škola se zapojila do programu Aktivní škola, který podporuje začleňování pohybu do každodenního života žáků. Cílem bylo zvýšit množství přirozeného pohybu během školního dne, posílit zdraví žáků a přispět k jejich lepší koncentraci a celkové pohodě. Změna se zaměřila na přechod od vnímání pohybu jako samostatného předmětu tělesné výchovy k pojetí pohybu jako přirozené a pravidelné součásti školního režimu.
Co se zlepšilo?
- lepší pozornost a soustředění žáků po pohybových přestávkách,
- nižší únava a neklid během dne,
- větší zapojení žáků do pohybových aktivit,
- pozitivnější atmosféra ve třídách,
- v delším horizontu také zlepšení fyzické kondice a vztahu k pohybu.
Průběh realizace
- postupné zavádění pohybových aktivit během jednoho školního roku,
- začátek – aktivní učitelé TV a vedení školy,
- následné zapojení dalších pedagogů díky sdílení metodik a ukázek dobré praxe,
- přizpůsobování programu počasí a prostorovým možnostem (vnitřní i venkovní aktivity).
Možnost dlouhodobé udržitelnosti
Aktivita je dlouhodobě udržitelná díky:
- motivaci učitelů a podpoře vedení školy,
- minimálním finančním nákladům.
Doporučení a rady z realizace
- zapojit aktivní učitele a sdílet mezi sebou příklady dobré praxe,
- začít s malými kroky (krátké pohybové pauzy, venkovní výuka),
- využít prostory školy a okolí,
- důležitá je podpora vedení a otevřená komunikace s učiteli i rodiči
Co bylo zásadní pro to, aby se opatření osvědčilo?
- podpora vedení,
- aktivní učitelé.
Jaké problémy musela škola překonat? Jaké bariéry nebo výzvy škola řešila?
- počáteční neochota některých pedagogů zapojit pohyb do výuky,
- organizační logistika (dohled, přechody, bezpečnost),
- klimatické podmínky – špatné počasí omezovalo venkovní aktivity.
Jak se měřil úspěch?
- pozorování učitelů,
- zpětná vazba od žáků,
- zlepšení koncentrace a snížení kázeňských problémů,
- vyšší účast žáků na pohybových aktivitách mimo hodiny TV.
Výhodou školy je poloha v obci Mokrá-Horákov, kde lze bezpečně využívat venkovní prostory (hřiště, zahradu) pro aktivní přestávky i výuku. Školní hřiště je navíc otevřeno veřejnosti podle provozního řádu, což podporuje pohyb i mimo výuku.
